En Ziegelwasser (Francia), 10 días sin tv, ni intenert, ni video juegos para los chamacos.

La escuela francesa Ziegelwasser de Estrasburgo, ha iniciado por estos días un proyecto para medir el efecto que puede causar en sus alumnos, la total abstinencia por 10 días de televisión, computadoras y vídeo juegos incluidos. Este experimento ha despertado ya la atención de la opinión publica nacional en Francia y cada día son más personas las que alientan mediante cartas a los muchachos.

Unos 254 estudiantes entre la edad de seis a 11 años, día tras día, durante estas dos semanas evitan el bombardeo tecnológico que habitualmente reciben. En la escuela los maestros y en la casa los padres, darán fe 'como testigos' de la pintoresca hazaña de los pequeños.

Semaine sans-télé: ils ont presque gagné! (Le poste.fr)

Este tipo de proyecto ya ha sido realizado con anterioridad en Canadá y terminó con suficientes evidencias como para sustentar la tesis de que los pequeños se comportaban con menos violencia y sus recursos en el lenguaje interpersonal habían mejorado.

Recuerdo que por allá por el 2004, le hice caso a un slogan de un t-shirt que rezaba,
‘Vende tu laptop y cómprate una guitarra’

Seguí aquel ‘magnifico consejo’ por unas semanas y luego de mudarme, anduve desconectado varios días con sus noches... al principio me sentí que me sobraba un tiempo que antes carecía, pero... poco a poco esta euforia dio paso a cierto aburrimiento, contra... me sentía como si hubiese vuelto a la época de bañarme con el jarrito y el cubo...

Tal vez en este mundo eléctrico y digi-tal, a uno le es tan inherente la tecnología como eso de irse al campo y zambullirse en la naturaleza... porque, eso de renunciar como un abstemio a los adelantos de la humanidad, también puede llevarnos a la auto flagelación.

¿Me pregunto porque tienen que machacar a los chamas y retirarle completamente el acceso a sus habituales medios de entretenimiento? Al menos a nosotros nos castigaban con TIO ESTIOPA y ALADAR. Acaso ‘demonizar’ al televisor, a los video-juegos o a la computadora, no implica de hecho, el crearles una idea de abierto rechazo a estas herramientas del mundo en que viven y por lo tanto, que luego tengan que lidiar con un enorme conflicto, cuetionando la utilidad de unos medios de comuncación imprescindibles en nuestra ERA.

Imagino que debe haber una vía alternativa para compaginar y hacer sostenible un sistema educativo donde los niños que mezclen el intercambio físico y con el tecnológico. Que de experimentos con lo absoluto ya nosotros tuvimos bastante.


GeNeRaCiOnAsErE/tony